心理活动月——凝心聚爱,暖书育己(教师篇)

  • 作者:青Teen
  • 来源:
  • 发布时间:2023-04-14
  • 浏览量:323

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亲爱的老师们:


阅读是一件很重要的小事,它能够帮助我们暂时性的摆脱现在媒体信息的干扰,保持思考,创造出自己的独立心理世界。


由南昌民德学校心理教师团倾力推荐4本部优质教育类书籍,为了增加阅读趣味性,我们推荐的书籍类型包含了小说,随笔,技能类等,让大家能够选取自己喜欢的类型,获得心理的陪伴和成长,进入内心的修行!



爱的教育

作者:【意大利】德·亚米契斯

别名:心、一个意大利四年级小学生的日记

年代:19世纪

文体:长篇日记体小说

这是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义,歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀;它鼓励人们消除阶级观念,在日常生活的交往中,努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。它原来的标题是“Cuore”,如果直译的话,应该是“心”的意思。用“心”,也就是用“真诚的心和平等的概念”来对待你身边的每一个人。把它作为推荐的第一本也是编者认为教育最重要最根本的本质就是“真诚”和“平等”。



被讨厌的勇气

作者:【日】岸见一郎,古贺史健

别名:“自我启发之父”阿德勒的哲学课

机械工业出版社

《无声告白》里有句话说:“我们终其一生,就是为了摆脱别人的期待,找到真正的自己”,你想要的获得快乐,获得幸福,就不要害怕被别人讨厌,也不要盲目追求别人他人的认可。可怎样做才能让自己不在意别人是否讨厌自己,如何在复杂的人际关系中收获快乐和幸福呢?答案就在这本《被讨厌的勇气》里。


《被讨厌的勇气》的作者是岸见一郎和古贺史健,他们都是心理学家阿德勒的忠实追随者,或许你并不了解阿德勒是谁,但他那句“幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年”我想你应该不会感到陌生。阿德勒是伟大的心理学家,他与弗洛伊德、荣格并称为“心理学的三大巨头”。


在这本书中,作者通过青年和哲人的对话,运用阿德勒的学说,为我们揭开了困扰着我们每个人日常生活中的谜题,他告诉我们“我们一切的烦恼都来自于人际关系”,并对此提出了“课题分离”的解决办法。阿德勒认为“人际交往”的最根本的问题就是害怕被讨厌,害怕被讨厌的原因就是不会进行课题分离,以及缺乏直面人生课题的勇气。


如果你也曾在工作课题、交友课题和爱的课题这三大人生课题中饱受煎熬,那就请去阅读这本书吧!相信你一定能像青年一样,能找到自己的答案!




不跪着教书

吴非

中国人民大学出版社

想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神,他的学生会是什么样的人?


本书收入了作者近年有关教育问题的随笔杂感,有的记录了对教育问题的思考,有的是教学随想,有的则是和同行或学生的对话。


这本书中的文章篇幅虽短,但篇篇掷地有声,视角极广,涉及教师素养、教师与家长的关系、阅读教学、品德教育、教育制度问题等,对许多人们习以为常的现象进行犀利的分析,洋溢着浓郁的责任意识和人文气息。非常适合当下的教师进行阅读思考!




非暴力沟通

【美】马歇尔·卢森堡 Marshall B.Rosenberg

华夏出版社


作为一个遵纪守法的好人,也许我们从来没有想过和“暴力”扯上关系。不过如果稍微留意一下现实生活中的谈话方式,并且用心体会各种谈话方式给我们的不同感受,我们一定会发现,有些话的确伤人!


言语上的指责、嘲讽、否定、说教以及任意打断、拒不回应、随意出口的评价和结论给我们带来的情感和精神上的创伤,甚至比肉体的伤害更加令人痛苦。尤其作为教师身份的我们,经常不自知的陷入这样的“暴力沟通”困境中,对于学生来说,说教也许能带来短期的教育效果,甚至我们自己都会认为这样的方法有用,但仔细想想,你会发现,这样的方式不仅对学生,对自己也是一种长期的精神内耗。


因此,书里讲到的非暴力沟通不是一本劝人善良的鸡汤,看似简单的方法背后有深层次的理论基础和人性设定,书中主张的全身心倾听、观内需、表心声,都需要有一定的智慧、勇气和包容力。这种智慧不仅会给我们的工作带来极大的改善,对于我们自己也是一场入世修行!


青Teen


倾听你的声音

我们共同成长


供稿:周子惠

编辑:关宇晨

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