“学而时习之，不亦乐乎”。早在2000多年前的孔子，就注重学习与复习相结合。

复习，有在学习之后及时巩固的即时复习；有在一单元之后的注重知识体系整理与归纳的单元复习；有在一阶段之后注重知识联系与整体把握的阶段复习等。而期中考试前的复习，就是每个学生在进行了半个学期的较长阶段学习后的阶段性复习。期中考试的复习，不仅是对前半学期学习的总结，更是对所学知识的升华，对所学学科核心素养的内化。同时，也让学生学会总结、整理、比较、归纳等复习方法，从而达到“既授鱼更授渔”的教学效果。

为了更好地引导学生进行期中复习，民德学校在期中考试前组织了一次分学科的期中复习研讨交流课活动。11月15日下午第三节，理科综合教研组的邓莉莉老师在初三（1）班的物理复习研讨交流课拉开了全校期中复习研讨交流课活动序幕。

邓莉莉老师的复习课主题鲜明，思路简洁明了，素材经典实用，教学程序严谨。

11月16日上午第二节，英语教研组叶歆老师在初二（4）班展示了另一种期中复习课的课堂教学模式。

叶歆老师注重把英语复习课堂还给学生，通过小组复习准备，学生展示的方式，让学生引导学生进行复习，课堂气氛活跃，学生参与积极，目标落实到位。

11月17日下午第一节，数学教研组赖爱芳老师在初二（3）班展示了一节数学复习研讨课。

赖爱芳老师的这一节复习研讨课也别开生面。他把班上学生画的单元复习思维导图运用得淋漓尽致，知识体系与习题运用相结合，有辨析，有讨论，有运用，层层递进。

11月17日下午第二节，罗娜老师在初一（7）班上了语文期中复习研讨交流课。

罗娜老师教学经验丰富，复习课在知识、方法、素养之间纵横捭阖，知识联系突出，方法归纳简洁，开放式讨论学生发言踊跃，对课外文言文阅读指导的复习水到渠成。

期中复习研讨课的收关之作是文科综合教研组陈秀萍老师于11月21日上午第二节在初一（1）班上的政治期中复习研讨交流课。

陈秀萍老师的期中复习研讨课也依然是那么富于激情，复习节奏有紧张感，学生学习有专注力，小组抢答有竞争力，易错点拨有针对性，核心素养落实有实效性。

结语：

正如上一张照片，冬日的阳光跨过窗台，暖暖地照在认真学习、积极探究的孩子的充满自信的脸上。扎实走好每一个教学、教研的环节，就一定能迎来孩子成长的美丽的春天。

文稿撰写：教科处

图片来源：教科处

图文编辑：刘   苹