合唱,是一种团体类、参与度较高的艺术类活动,因此对于合唱而言,团队的合作能力是非常重要的。在合唱教学中,学生可以充分发挥自身的音质优势,并且与团队保持音色、速度、情感的协调性与统一性。民德学校为提升培养学生的素质教育和团队合作意识,组织校合唱团及班级合唱队展开了一系列的活动训练,具有特殊的教学意义。
黄翔老师指挥合唱中
金秋十月,飘满歌声的校园里,我校音乐组为了更好地培养学生之间的相互配合,紧密协作,对学生进行合唱训练,让学生熟悉合唱的音乐旋律与节奏,形成情感共呜,以提升合唱效果。而这些都离不开合作意识。所以,在合唱教学中培养学生的合作意识和能力是非常重要的。
杨洁老师带队排练
校合唱队根据每个学生自身的音质、音色特点进行有针对性的训练,。让学生学会聆听自己的声音和其他同学声音的不同之处,然后自我进行调整和优化,并且学会感受合唱乐曲的魅力,与音乐所传达的情感形成共鸣,以加强学生自身的音乐审美能力,从而不断提升整体团队的合唱效果。
沈瑜蓉、彭璐瑶老师带队排练
来源:音乐组
合唱,是一种团体类、参与度较高的艺术类活动,因此对于合唱而言,团队的合作能力是非常重要的。在合唱教学中,学生可以充分发挥自身的音质优势,并且与团队保持音色、速度、情感的协调性与统一性。民德学校为提升培养学生的素质教育和团队合作意识,组织校合唱团及班级合唱队展开了一系列的活动训练,具有特殊的教学意义。
黄翔老师指挥合唱中
金秋十月,飘满歌声的校园里,我校音乐组为了更好地培养学生之间的相互配合,紧密协作,对学生进行合唱训练,让学生熟悉合唱的音乐旋律与节奏,形成情感共呜,以提升合唱效果。而这些都离不开合作意识。所以,在合唱教学中培养学生的合作意识和能力是非常重要的。
杨洁老师带队排练
校合唱队根据每个学生自身的音质、音色特点进行有针对性的训练,。让学生学会聆听自己的声音和其他同学声音的不同之处,然后自我进行调整和优化,并且学会感受合唱乐曲的魅力,与音乐所传达的情感形成共鸣,以加强学生自身的音乐审美能力,从而不断提升整体团队的合唱效果。
沈瑜蓉、彭璐瑶老师带队排练
来源:音乐组