时间对于上课时正在想着美食的学生来说，总是过得那么慢；而对于自我审定学得不够扎实、还想冲刺的学生来说，却过得那么快。本学期的期中考试在似快又慢的主观感受中稳稳结束了。一个学习阶段的结束，其实是另一个学习新阶段的开始。一个阶段结束了，无论是家长、老师还是学生，都需要及时小结教与学过程中的得与失。民德初二年级在期中考试结束之后并没有放松脚步，而是通过一系列的会议帮助教育的不同群体分析自己的得与失。
一、家校共商，高效与教——期中阶段家长会
家长会是一个老话题，每当学期结束，有孩子在读的家长总是要抽出时间来参与学校里举行的家长会。学期末的家长会重在总结，让家长了解孩子一个学期以来在学校里方方面面的表现及所获得的成绩，布置假期作业等等。期中后的家长会意义却有点不一样，它重在小结半个学期以来的阶段性成果，分析一个阶段以来教与学的有效性与无效性，班主任、任课老师与家长一起从方方面面分析教育的所获所失，助孩子更好地调整学习状态、改进学习方法，也助家长与老师改善教育教学的方法。
为帮助家长直观地认识到班级里孩子们生活、学习的整体环境，班主任们认真制作了PPT，与家长们如话家常般亲切交流。各任课老师时不时的亮相家长会，让家长们更清楚地了解了任课老师及各学科的性质、学习时的不同要求。这让家长在家里对孩子们 的教育更具有针对性。
二、勤研细备，突破瓶颈——年级教师质量分析会
试卷的难度系数如何？学生的答题情况如何？学生的得失率高吗？他们失分的原因又何在？作为一名负责任的老师，我们有必要静下心来好好分析一下。在周一中午的休息时间，初二年级组紧锣密鼓地召集全体任课教师，针对学生的成绩作了一个详细的分析，并要求各位备课组长带领本组教师认真分析每道题的答题情况，总结失分较多的题型与知识点，改进教法，完善下一阶段的教学进程和方法。
接着，分管初中部的况玲红副校长对初二年级的教学提出了一些具有建设性的意见，并对大家提出了更高的要求，希望各位老师再接再厉，争取在后年的中考夺得优异成绩。大家认真听着，同时也跟校领导积极交换意见，以助初二年级更建康有力地成长！
三、榜样领先，分享经验——学生集会
“你考得怎么样？”这是一场场考试结束之后，同学们相互之间最关心的话题。“我这次发挥不错，年级第4，全班第一！”“哇，你真棒！我也要再加把油了！”在一次次交流、一次次感慨中，学生们也在一次次地与对手较劲，与自己较劲。挑战对手，也是在挑战自己。进入初中后，很多学生感受到自己小学时的学习方式跟不上中学阶段的学习节奏了。优生、劣生在初中阶段进行了大洗牌。为何其他同学能这么快的适应中学生活，而很多孩子做得却并不理想呢？“他山之石，可以攻玉。”听听“高手”的经验，一定是个不错的进阶之方。
会议伊始，年级组有请了校领导葛校长与陈主任对全年级的学霸们进行了颁奖仪式，全年级中考学科的前十名含金量超绝的学霸们一一接受了校方领导的祝福。也祝愿他们在接下来的学习过程中夺得更优异的成绩！
“上课认真听讲，学习要主动”是学霸们的共同认识。科学学习，做题时全神贯注是高手过招时的绝窍。为了告诫同学们在理解的基础上重视识记的重要性，吴辰瀚同学给同学们举了一个例子，“在学习三角形那一章时，我们知道一个n边形的所有对角线有 1/2n(n-3) 条，有不少同学是死记的，很容易忘记，我们应这样记：n边形一个点只能连（n-3）条，n 边形有n个顶点，但一条会重复计算两次，所以就只有1/2n(n-3)条了。”
谆谆的教诲情，不仅体现在平时的课堂，体现在老师所任课的班级里，优秀的教师总是愿意将自己的爱普撒给所有的学生。李珍林老师充满大爱的品性完全是一个资深班主任的父亲姿态，“作为你们的老师，我们将继续与你们风雨同行，相信有你们的地方，有你们的时刻，就会有我们的身影。作为你们的班主任，我们愿意做你们头顶上的一把伞，为你们遮风挡雨；我们班主任愿做你们力争上游的一把梯子，助你们成功抵达顶峰；我们班主任愿做你们的鼓手，为你们擂鼓呐喊；我们班主任更希望自己是智慧的使者，替你们排扰解难，扫清障碍……”
英语魏小月老师是一位非常受学生欢迎的充满活力的年轻老师。她性格开朗，教学风格活泼，对学生宽容又不失严厉。课堂上，她是学生的良师；课后，她是学生的益友。当魏老师走向主席台时，场下学生们激动的掌声是孩子们献给老师的最好礼物。立于台上的魏小月老师如一树桂花，清新而不张扬，而她的每字每句又如桂花的浓香，一丝丝地飘进学生的鼻，顠入学生的大脑：“懒散要不得，识记很重要”。
四四、同窗共见，左右花开——各班班会
获奖是一件开心的事，怎能不与大家齐分享？民德初二年级，是一个人才济济的地方，很多学生实力非凡，虽然有的同学没有拿到年级前十名，但他们仍不失为一个个在知识面前饥渴的小牛犊，“后生可畏”！谁知中考来临的那一天，到底花落谁家！今日厚积，后年薄发！
“路曼曼其修远兮”，初二是一个承上启下的阶段，初二阶段的功底打得是否扎实，直接影响到将来初三成绩的优劣。学习犹如在大海上航行，老师是学生的指航灯，如何更便捷地找到高效学习的诀窍，教师对学生的指导不可忽视。学生学得主动，懂得分析自我优劣；老师们积极探讨适合民德学生的教学方法，是民德学生不断进步，勇攀知识高峰的法宝！
图片：彭晓萍
文字：彭晓萍
图文编辑：邵颖
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