章鸿昊

亲爱的老师、同学们：

大家下午好！

我是初一（1）班的章鸿昊。今天我谈论的话题是：如何更好地学习。

正处于初一阶段的我们已经度过了小学六年的学习生涯。也许我们早已习惯了小学的学习生活，并养成了较好的学习习惯，但是这些学习习惯并不完全适用于中初中学习。正如警察在战场的作用就不如军队好。不同的学习习惯适用于不同的阶段。

下面就我在学习方面的一些看法与大家分享：

首先，我们得有一个当天的学习目标。假如你没有目标，就像在茫茫大海上没有罗盘一样，费再多的力也不能达到自己的目标。“非志无以成学”，只有有了一个学习目标，我们心中才能找到方向，从而产生强烈的学习欲望和学习热情。

其次，初中与小学不同，学科增多了，随之而来的是学业的繁重。这就需要我们合理规划自己的学习时间了。而规划并不是固定的，是可以根据当天作业量的多少，难易来改变的。比如今天数学作业少，英语作业多，语文作业难，生物作业简单，这样我们就能根据个人情况来完成作业。例如先易后难，先少后多，这会使你在心理方面得到放松。

再次，我们要在写作业时或复习时将不同的科目进行交换。也许你不知道为什么，我给大家举个简单的例子，你在玩游戏时是喜欢一直扮演一个角色还是扮演不同的角色呢？我想多数人会选择后者，所以在学习时我们可以将不同的科目交换，万一你在写其它作业时脑子突然想出了解决另一个科目题目的办法呢？即使没有，这也会使你对学习保持一种新鲜度，从而提高学习效率。

最后，学习要劳逸结合。我相信每个人都不希望坐在书桌前学习一整天，心中难免会有想放松的念头。其实这样一味学习只会使你处于疲倦状态，学习效果不会比劳逸结合好。所以我个人推荐学习最好还是要做到劳逸结合。

以上就是我对学习的一些看法，谢谢大家！

磨刀不误砍柴功

康梦蕾

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！

我是初一（２）班康梦蕾，进入初中，我们的生活正在悄悄发生变化。以前在学校就能轻松写完的作业，现在需要在书桌前奋斗几个小时;以前天尚敞亮时便放学回家，现在到家时日已西落。当然，我们学习的东西也不再仅仅局限于书本，更在于课外拓展及社会实践。

当然，光从书本知识来说的话，初一的学习更加注重文科，即语文、英语、政治、历史等，在这里，我向大家分享一下学习此类科目的方法与要点。

一 理解 理解并不是口头上说说，“我懂了”而已，而是意味着你上课有跟着老师的进度走，并且对于不懂的知识点或问题能够抱着勤学好问的态度去询问老师或同学，做到真正意义上的融会贯通。而对于学习与考试来说，“理解”可是一大利器，在各方面都用处颇多：阅读文章需要理解；一件事或一种精神的作用及意义需要理解；甚至说，在学习与答题的任何一个角落都少不了它。当然，如果你做不到理解，就会在答题中出现“读不懂题”等大问题，从而大大影响你的解题思路。毕竟，理解可以说是以下几点的重要基础。

二 重点与联想 重点，顾名思义，就是上课时老师在知识点中划出的重要部分，这对于政治、历央这类需要牢记知识点的学科十分有用。有了重点，就能避免死记长篇大论，使知识点简化。当你揣着重点走上考场时，“联想”也开始发挥作用。它能使你从一个重点联想到几个分点，如知识点为一位皇帝的治国政策，重点为三方面“政治”“经济”“军事”。那么你就可以由“政治”想出这位皇帝某些政治政策，从某些方面来讲，它们应该是互利共通的。

三 积累 积累的过程在我们每个人接触学习时就已经开始了。它像一阵风，从生活的每个角落吹来。想要拥有好的积累，不仅需要博览群书，善于从书中汲取自己需要的知识与道理，做好摘抄与笔记，还必须更多地参加社会实践，提高自已的实际动手能力，对突发事件的处理能力。因此，课外积累更有助于课堂的学习，更有助于积累知识、积累经验。

四 分辨 分辨是人的一项基本技能，在学习中则表现为对知识点正误的判断能力以及对知识点重要性的判断，而提高判断能力，首先需要牢记知识点，而牢记知识点，需要对知识点的理解、划重点、联想、积累等。因此分辨是对整合知识点的锻炼与学习方法的钮带。

理解、重点、联想、积累、分辨是学习中必不可少的。如果你做到了这些，做到真正意义上的融会贯通，就一定能收获满满！谢谢大家聆听，不足之处还望指正！谢谢！